岁末最后两天终于能闲下来，好好聆听新纪元大学学校呕心沥血制作的第二张校园专辑《起飞2.0——青春大作》。
原本打算当背景音乐，边工作写稿边听歌，怎知每首旋律响起歌声随唱，就被歌吸引了，忍不住要翻看歌词。就这样把11首歌都听完，然后继续循环播放。
这张专辑依然诚意十足，曲风内容多元、编曲丰富、歌簿精致，还有印着二维码的小太空人，绝对能媲美市面专业歌手的专辑。
我不知道这由校方推动的校园音乐有没机会像70年代掀起校园民歌热潮，但它肯定在新纪元里掀起动人的校园运动，用音乐筑起学生之间/师生之间/校内外之间的友谊与信任。就像歌簿的一段文案：人生是一次无畏惧的飞行，我们凭歌寄意，所以不虚此行。
我在独唱曲中听见自己一去不返的青春，在合唱曲中听见对岁月期待的美好，你是否也听见了青春？
“追风的人都相信梦
追风筝的人牵着梦
如果我们握住对方的手
是不是
就有两个梦
如果我们拥抱彼此的脆弱
是不是
就能再做一次青春梦。”
#起飞
#青春大作
#点燃青春那把火
在昨天《中文系人的一周课》结业讲稿中，写了这么一句话:这一堂课是2023年给自己的最好礼物。
是份礼物，没错。今年生日落在其中一天上课日，对我这从未为生日特别搞什么仪式感的人，这堂课自然变成生日礼物了。
过去一个月多活得很家长feel，也没看几页书，觉得自己越来越面目可憎，令我觉得非上这堂课不可，让自己沾点中文气息。
可是，这段日子被不安笼罩，常常有种无法掌控明天的恐惧，不懂明天或意外哪个先到，战战兢兢倒数上课日子。记得第一天上课，开车途中竟然莫名紧张起来，好像有点不敢相信终于可以上课，终于抓得住属于我的小日子。
没想到，第二天赶着出门上课，就接到曾聊过天的屋友通知她确诊了。啊，老天在跟我开玩笑吧，约好的课后晚餐聚会要告吹？！冷静后选择臣服，既然老天不要我赴约就别做，认命通知朋友延后聚餐，我可不想把风险转嫁给朋友，加重朋友心理压力。
上课前赶紧买test kit检验，还没中招，就戴着口罩，与同学们保持距离继续听课。忽然觉察到“信念创造实相”，一定是我不断散发“不懂明天或意外哪个先到”念头创造这实相，看来我必须转念。
没多久世界开始顺行，朋友通知聚餐照旧，顶多吃饭时完全不说话。哇，太好了，肯定办得到。接着中午，被久违的大学朋友揪一起到外用餐叙旧，互相了解近况，找回青春记忆。
接下来每天上课前依然会检测，但心情轻松许多，可以享受上课和同学们一起午餐的快乐时光，内在不安和恐惧不自觉消失了。
当诗傧老师找我发表结业礼致词，虽然小我很抗拒，但为了留下更深刻记忆，还是爽快答应了。相信多年后，我依然能记得这珍贵的时光。
谢谢新纪元，《中文系人的一周课》是今年给自己最好的礼物，也是今年的总结。
也谢谢悄悄在上课前送我礼物的两位朋友💕
没睡饱＋开超过7小时的车，脑袋快麻痹。最后一天课＋结业礼宛如隔世，很多细节好像回想不起来了。只记得我结巴的把结业稿讲完，还有校长分享的不为人知小故事。
中华民国宪法起草人张君劢下南洋时，曾告诫其马来西亚学生不要开车，专注做学问，车子交给太太。经过今天后我很认同，开车是很消耗脑力眼力体力，所以决定继续专注开车，做学问的大事交给搭公交的朋友们😉
哦，想起下午新认识的爱搭公交朋友。中午下课时，同学群组有人发问谁有回槟城想搭顺风车。我先点开他的人头照，如果顺眼就载，否则就当着没看到，很现实。可是他没人头照，就私讯他住哪个角落，他要去才能园。啊，怎么又是北海，看来老天要我载他。后来被纠正，才能园在北赖，介于北海和大山脚之间，嗯，对我这岛民都属于对岸，没差别。
到底谁会是共车之友，在走廊等一会儿，终于看到一个男生匆匆托着行李赶过来。看起来应该是可以聊天的对象，果然一路上口沫横飞。
有朋友要我小心，毕竟是载个陌生男子。我说不用怕，我比他man😌
8个小时相处，应该什么家底都被我挖翻？没错，他滔滔不绝分享筹备着社区乐队，筹备新年街头庙会，还打算明年要报读新纪元教育硕士课…还有家里多少人口、关系如何、人生计划、多少产业、家里布置喜好……应该没漏了吧？
最后老天没带我去北海寻宝，倒是让我莫名其妙认识了一位热血青年。希望他继续做大学问，而我只想睡饱继续做春秋大梦。
＃中文系人的一周课
真的不要以为中文系课都是老kk，经典多理论多，离我们太遥远。下午场安焕然老师用亢奋语调和播放许多诱人美食图片，讲述不同籍贯与饮食文化，把现场所有人搞嗨了，仿佛是场美食talk show，美食谁人不爱呀！😄
潮州饮食文化偏精致，主要是当地人生活比较悠闲，加上物产太丰富，可以慢慢享受精致食物。
“潮州菜强调清与鲜，鱼汤是鱼骨头慢慢熬出来而呈乳色，绝对不像本地偷懒加奶，真是破坏文化！潮州菜的佐料只是提味，不会盖过主材料味道。”
潮州肉骨茶和巴生福建肉骨茶就很大对比，潮州吃的是肉骨鲜甜，汤可以不喝，但福建讲究的是浓汤，两个籍贯处在不同地理环境和生活背景，就造成饮食的差异。
客家人大部分住在山区，农耕为主，料理比较粗糙，杂，咸，香。木耳炸肉就是代表之一，老师的照片一放出来令人哄堂，呈盘确实也太缺乏美感😂还好老师接着提醒我们明天可以吃客家咸汤圆过冬，让客家菜看起来没那么low。
最初以为老师是潮州人，非常推崇潮州菜，最后提到他家会煮海南菜。他说，客家人食物是卖给客家人吃，因为客家人口多，但外面卖的海南面和海南鸡扒，还有海南人开的chicken rice shop统统都不是卖给海南人吃，主要卖给非海南人和友族吃。哦，原来海南人走路有风，是因为有生意头脑。
每个籍贯都讲究吃，那语言呢？陈湘琳研究不同地区的方言（承传语）保留情况，发现马六甲华人用最多马来文，当地福建话已经不多见，至于保存最好是方言是广东和客家。
她的调研也显示吉隆坡客家人的华语最标准，最不标准是乔治市福建人，参杂许多英文。同时，最年轻群体更倾向标准华语，如不再用“巴刹“字眼，都改用“菜市“。
也许是近年小学推崇使用标准华语，在我念书时代方言盛行，方言很烂的我完全体会到什么是“语言错位“，朋友们用方言聊很开心，转头看到我就冷掉，他们被迫跟我讲华语时，少了那份自在感。
研究华人政治与社会的黄薇诗老师说，槟城国民型中学虽是改制中学，华语节数也比独中少很多，但中文水平属于不错的。咦，我这smjkpc生好像例外，spm华文考得挺烂的😂
虽然同是国民型国中，但对老师讲述钟灵国中在1956年6月忽然宣布接受政府成为全国首间改制中学，伤害当时华人社会的故事竟然未曾听闻。
钟灵校长也是教总领袖，却在三大机构还在争取政府无条件资助华文学校之际，贸然让学校接受政府半津贴改制献意。就算学校后来办得再好，对华社确实是一种情感上背叛。
昨天蔡晓玲提到散文创作结尾尽量让它看起来不像结尾，不过这里是fb文体是允许虎头蛇尾，毕竟华教课题万字写不完也写不清，今天功课就这样草草结束咯，吃美食比较重要。
刚才下课后，脑子塞满各种籍贯食物，到底该选什么当晚餐。最后直驱住家附近的餐厅等开门，不为籍贯也不为地域，只为美食。傻傻的，点了明天回乡就可以吃到的槟城福建炒😅
去年时评人讲吕布三姓家奴故事，当官的不断跳槽只为了升官发财，这样的历史不断重演因为人性没变。
今天诗傧老师分享史记里的伍子胥人生故事，一生遇到两个小人，令他人生走向巅峰，也走向毁灭，因为性格造就命运。
楚平王派使者费无忌迎接美女孟嬴，让她与太子完婚，没想到第一小人费无忌却怂恿楚平王抢自己孩子老婆，再挑拨离间他们父子关系，最后谗言干掉太子老师伍奢及两名孩子，免他们替太子复仇。大儿子伍尚选择赴死替父亲守孝，小儿子伍子胥逃走投奔吴国，展开复仇之旅。
性格刚烈的伍子胥多年后带吴军杀入楚国，挖出杀父仇人楚平王尸首鞭打泄愤，行为太过激进不被认可，更令被越国贿赂的第二个小人吴国太宰伯嚭有机可乘，以其个性大做文章，最终被吴王赐死。
贪婪令楚平王失去儿子；刚烈令伍子胥成功复仇也败在小人手里；猜忌令吴王夫差赐死忠臣断送江山。
诗傧说，历史人物遭遇提醒我们在管理上需接纳逆耳之言，远离小人摆脱内耗，关注人心变化。读历史目的不是了解人性丑陋，而且让我们纠正不好的部分，更珍惜好的人性和管理。
她在工作管理上深受两位史记人物影响，刘邦的善用人才和唐太宗的从善如流。她认为，中文系人最宝贵的资源是懂得许许多多经典著作和历史人物，随时都能为她所用。好羡慕，我能借用的历史人物大概只有费曼，爱因斯坦，爱迪生和丘吉尔。
廖文辉老师分享读四书的经历，特别强调任何学问用不上都不是学问，要对人类国家有用的才是学问。看来中文系生又胜理科生一回合，物理理论隔一段时间就被淘汰，平时也根本用不上，读了也只是图个爽字。
撇开严肃学问，那轻松的小说散文又知多少？《先让英雄救猫咪》把电影分类为10类型，蔡晓玲老师则引用吴明益的九种作家风格，对中文小说家进行归类。
从莫言《红高粱家族》，朱天心《我记得》，朱天文《荒人手记》，李昂《杀父》，苏童《天使的粮食》，张大春《四喜忧国》，骆以军《遣悲怀》，韩丽珠《风筝家族》到董启章《V城系列》9种小说家，名字是耳熟能详，但这9本小说完全没看/听过。
下课后会有兴趣找这些名作家的书来看吗？嗯，应该不会。引起我兴趣的反而老师最后介绍的散文作品刘梓洁《父后七日》，用诙谐笔触写返乡奔父丧七天的故事。刚好有类似经历，想知道作者的内心变化，如何不用悲情文字写出悲伤。
好快，已上完第三天课，午餐阵容从原本独自用餐，到变成六人鸡啄不断，好不热闹。不过这应该是最后一天大聚餐，接下来两天午餐时段来去冲冲，像灰姑娘午夜后打回原形回归独行，因为性格没变😂
疫情前曾听过中国王兆鹏教授讲述《唐宋文学编年地图》，当时大感兴趣，心想如果新纪元也想弄个马华作家编年地图的话，会考虑毛遂自荐。还好最后没有，自己的时间也不够用，不能住海边。
今天再听王教授分享运用大数据，统计出唐宋十大最有影响力的诗人和诗句，依然听得津津有味。我对唐宋诗词是一无所知，但听他从统计学角度分析，再用文学与历史知识剖析，原来统计与文学竟能如此完美结合。
系统分析出的十大唐诗，第一名是崔颢的《黄鹤楼》。王教授当年发布分析后遭一些人质疑，怎么名气更大的诗人排在崔颢之后。也有人认为，大诗人作品众多分散影响力，小诗人只有几首著名诗歌，会占便宜。
不过，王教授认为，这与大小诗人无关，因为第一名和第二名分数差距大，就算改变参数，黄鹤楼依然是排第一。在作家引用上，就连李白公开追捧这首诗，还模仿这首诗写了《登金陵凤凰台》，加强数据公信力。
他也分析十大诗人，十大七绝，十大五律，十大七律，十大七古，十大宋词，十大……排行榜（省略千字）
他认为，经典是经历漫长时间洗礼，随着价值观变化，经典也会随之变化。他自称目前的系统只是1.0，希望未来有更多学者可以跟进，让系统更完善。
假如马来西亚也有科学派文科学者，理科生就能插一脚合作，到时文理一家亲，该多好。（又开始要住海边了）
下午，专研民俗学的廖筱纹老师分享她亲自到距离话望生20分钟车程的客家村布赖村调研，采集及记录当地客家人完整保留的文化。心想这样的研究工作很适合记者们，写完报告不只能帮忙保存民俗文化，还能当硕士论文，一石二鸟耶。
昨天的课，把非本科生与中文系的关系拉远了，今天的课感觉拉进一点点。被朋友问到没打算念硕士吗？没有，还找不到动机，暂时脑袋只想放空。
除了上课，午餐和晚餐与不同朋友有愉快对话，开始找回以前上课的feel。当学生嘛，上课就等午休下课与朋友聚聚，所以下课的相聚才是重点😄
今天如愿光明正大上中文系的文学课，不用畏畏缩缩当旁听生。
在中六那年，开始看本地/大陆散文小说，加上我最喜欢的DJ是马大中文系毕业，对中文系有无限憧憬。挤进马大后，人在理学院心系文学院。
大一时常混中文系，旁听潘老师两堂课，还认真的交作业。相信我应该是唯一没报读课程，却有习作收录在中文系校园丛书的学生。后期还有幸可以旁听莫校长两堂中文课，但中文水平依然没多大进步。
尽管有过美丽中文记忆，由始至终我都自觉不属于中文系，今天《中文系人一周课》开课更确认此事。
永乐多斯老师提到，她和商晚筠因对文学的共鸣，从采访和受访者身分，秒变好朋友。两人曾看一部外语片，戏里出现美国诗人康明斯somewhere i have never travelled诗句，两人竟然能即兴就把整首诗朗诵出来。
林水檺老师带我们认识具备苦干韧性诗人特质的南唐宰相冯延巳，并讲述宰相与当时皇帝李璟之间一段小插曲。冯延巳在《谒金门》的第一句词是：风乍起，吹皱一池春水。皇帝质问“吹皱一池春水，何干卿事？”冯延巳知道后，拍马屁回一句词“小楼吹彻玉笙寒”。林老全程讲课不用看ppt，随口朗读不同的诗词，听得我好汗颜。
当中文系生的第一个条件，要有超级大脑背诗词，我就不及格了。我这辈子没记得住任何一首歌词，连平时记录新闻人物讲的话，隔天就忘得清光，似乎只有中文系人才有背诵别人作品的本事。
关于马华文学，我承认是有点偏见，总觉得本地文学文字虽优美，但内容总离不开很土味的时代背景如马共、五一三、热带雨林……，再不然就内容很悲情，为什么就不能像西方文学著作理性探讨哲理，人性，灵性，生存？
今天从燕翎老师分享香港小说家刘以鬯作品多受南洋风土人情熏陶，才知道我缺乏的是离散和华语语系情怀，对马华文学共鸣就自然降低。这也可能是非独中生，被教育制度同化了，离中文系核心有点远。
再来诗傧老师开场悼念最近骤世的中国刘兴林教授，她第一次见可敬可亲的硕导老师就被追问读过什么书？读庄子哪一章节？所喜欢的那句话真正意思是什么？哇，换着是我肯定被淘汰，读过即忘呀，可能连书名都不记得。
永乐多斯说，上个月她看17本书，书类很杂，包括戏剧，建筑物，反而文学书不多。原本听了有点安慰，因为我已经没看文学书。没多久，她就列出中文系生应该读过的书单，一看就吓人…四书五经，四大名著，古诗19首，五四新文学。咳咳，除了三国演义，其他几乎都没看过，连红遍世界的红楼梦我也没兴趣翻完。
不过，还是要谢谢老天没拦路，让我今天顺利上课，拉近一点与中文系的距离。当然，也让我清楚知道就算时光倒流能重新选择，我也铁定不选中文系，根本驾驭不了呀。
我身边中文系毕业生确实是厉害角色，可以轻松接林老师随口朗的诗词。幸亏，今天还遇到非中文系朋友，当被诗词带到另个时空还有伴😂
上课后的心得是，以后如果我们理科生被科技淘汰，希望无法被AI取代的中文系人能够有大爱地搭救我们👐🏻
第一天课就遇到很多生字，听不懂的诗词，第二天会不会更挑战🤔
