三位老師公認很會說/寫故事，他們雖然教著故事不同面向的技巧，但更著重在教大家創造自己的人生故事。
榮哲老師說，如果單純學技巧去買書看就好，技術是不值錢的，但懂得善用故事工具可為自己的人生加分。他建议隨時隨地公開讚美身上遇到的小事，能創造雪球效應，讓自己的人生充滿故事。
歐陽老師提到，在大師時代只能仰望他們，但在個人崛起時代，網絡足以讓每個人有機會被人看見。透過故事及寫作，善用技巧包裝自己的人生標籤及故事，打造個人品牌故事，足以在紅海中殺出一片天。
今晚李洛克老師在講課結束前談到創作故事的小秘訣，前因+後果=寓意。如果好人做好事有好結果，寓意是好人有好報；如果好人做好事卻沒好結果，得出寓意可能是好人要選擇性付出。
“真正的重點不在寓意，而是結果。你可以決定哪裡是結局，為自己的人生故事賦予意義。”
他用自己的人生做了一個示範。當年他背離作家夢想跑去念化工，畢業到冷凍廠工作每天處理萬條魚，一身臭腥味，他可以選擇機械式過日子，但他沒有讓自己故事在這裡結束。後來他瞞著家人離職2年躲在家裡寫小說，只有微薄獎金及稿酬，存款快耗盡讓他想放棄回到工廠，但他沒讓故事停下來。他繼續寫部落格，被人挖掘當出版社總編輯，但離寫書的夢還是有點遠。當他轉行寫劇本又遇到挫敗，但他依舊沒結束自己的故事。經過一連串遭遇後，現在的他已經出版兩本暢銷書，而故事還沒結束。
“只要我不把故事停下來，悲劇就不是我的結語，而是人生反轉的伏筆。”
李洛克完美詮釋故事可以被創造，人生故事也可以改變，只要有行動，再壞的故事也能變得有意義。
好直擊人心的總結，讓我也想撕掉現有的標籤，創造新的人生故事，這樣人生可以變得更有趣。
#謝謝三位老師分享
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