寫作革命之震撼力

之前都在分析技巧面，這章節討論能渲染情緒的素材。如書里標題：技術只是酒杯，素材才是醇酒”，再好的技巧，也不如能打動人心及撼動心靈的素材。

好素材就是內心真實受到震撼的時刻。

練習：震撼力是結合“提煉力+感受力”，寫出一段內心受到震撼的真實事件，嘗試寫出具體細節，寫出動作言行，足則刻畫情境，反映內心。

這練習題一開始是毫無頭緒，每天看那麼多新聞，再煽情的新聞也會覺得平淡無奇。不過要完成練習，還是從記憶力搜索故事。以下故事不算震撼心靈，只是有感觸。

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有位朋友很優秀，在男人為主的裝修領域闖出一片天，榮升區經理。私下的她鐘情於手作，喜歡設計許多美美的飾物，不斷進修考取專業執照，甚至把工作努力存下的私房錢圓自己夢，開了一間手作店。

經常在臉書看著她深夜上載新設計作品或教學生製作，週末帶女兒到市集擺攤，偶爾和公司同仁聚餐。在事業，家庭和個人興趣上都能駕馭得很好，似乎是人生勝利組合。

有次和她聚餐，向她取經如何在事業，手作與家庭取得平衡。她坦言自己忙得焦頭爛額，很想辭職全心經營手作店，只是手作店還沒上軌道需要正職薪水養興趣。

聊著聊著，忽然她收起平時的笑臉，紅著眼眶。她無法辭職的另個原因是裝修業是家族生意，父親頂了代理權，但家裡男生已有自己的事業，父親堅持要她接手。她為了爭取父親的認可，扛上重任。

可這十幾年來，不管她表現多好，父親從未說過一句讚美的話，還處處針對她，父女關係鬧得很僵。她無法諒解父親重男輕女觀念，只支持兒子，反對她所做的一切，包括反對她學美術。她近幾年發展手作副業沒告訴家人，深怕再遭到父親潑冷水和打擊。

我沒想過，在我眼裡那麼優秀堅強的人，背後藏著那麼深的失落感。別人隨手可得的家人讚美，對她卻那麼遙不可及，成就再大也無法和家人分享。她這輩子最渴望聽見的不是“我愛你”，是父親親口說出“你令我驕傲”。

20/40

寫作革命之符號力

有些物品已經有刻板印象，可以善用它們刻畫要描繪的人物或意境。如玫瑰就聯想到愛情，刺青就聯想到壞人。

作者建議寫故事可以加入能引導讀者的細節，讓這些符號透露自己想表達的作息。像電影《搶救雷恩大兵》開場死傷，還有斷了手的士兵，再回到辦公室，長官也是少了一隻手，呼應長官上過戰場，會同理對上戰場士兵。

練習：如果要寫一個男人，他是1.結了婚，2.樂觀開朗，3.星座處女座，4.喜愛戶外運動，5.具有高學歷。

要為這男人加什麼設定或配備什麼物品可以暗示以上幾點？

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男人
1.結了婚
除了戒指是象征，還有啤酒肚和留鬍子。通常婚後不用積極追求另一半，還要忙著柴米油鹽，開始自我放縱，啤酒肚都跑出來。有的會留鬍子，讓自己顯得穩重成熟。

2.樂觀開朗
開朗的人通常滿臉笑容，給人的感覺是舒服自在，不會鎖緊眉頭。說話時會自己跟著呵呵笑，走路身體挺直，不會駝背或肩膀縮起來。可能愛穿亮色衣服。

3.星座處女座
處女座比較龜毛，完美主義，可能會很注重細節。除了指甲乾淨，鬍子剃得乾淨。衣服可能沒皺紋，錢包和公事包內整齊，辦公桌很乾淨無雜物。

4.喜歡戶外活動
除了皮膚黝黑，愛穿運動鞋和運動裝，佩戴運動手環或運動表，也許也會戴墨鏡。

5.具有高學歷
除了戴眼鏡，胸前口袋插著原子筆，隨身攜帶書本或筆記本。

21/40

寫作革命之流暢力

人說話常常會有很多贅詞，寫文章時唸一遍就可以發現贅詞，要狠狠刪掉贅詞。

《寫作革命》提到三大贅字:的，地，了。

練習：找出自己的文章念出來，感受一下是否通暢。本篇沒有指派作業。

雖然沒指派作業，還是留言。

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流暢力這章節很有感觸，我被語法課和新聞寫作格式化荼毒了，在創作故事時不自覺加了很多的連接詞，如因為、所以、可是、但是、不過…太過邏輯性，意境和美感都被扼殺了。

有時候光唸出來可能無法察覺這些贅詞，因為太常掛在口邊😂最好的方法真的是您教的“搜尋功能”，一個鍵就知道自己整篇故事用了多少個連接詞，超血淋淋的。

寫作革命之生動力

中學時代，老師會要我們背成語和名句精華，然後運用在作文上。我這不善於死背資料的人，寫作文是一場噩夢，看到別人的文章很多形容詞和優美文句，就認定自己不會寫文章。

讀到《寫作革命》的生動力，就深深體會到文章放太多譬喻形容，文筆很好，未必是一篇動人文章，反而給人華美但虛浮。

少用形容詞，多寫真實動作，可能一句很樸實的句子，更能打動人心。

這確實是這些年來在文字世界混久後的心聲。如果當年的華文老師可以用比較靈活教學或像《寫作革命》訓練，每個學生都可能是文豪了。

練習：找一篇他人或自己的文章，把文內的形容詞轉換成動作呈現，傳達同樣的意思。

隨手拿起桌上的世界名著改寫，很不要臉。

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原文《魯冰遜漂流記》
大家都坐上小艇後，齊力把船劃開，船上十一個人的性命交給上帝和狂風。雖然這時風浪已經平息了，但海面依舊波濤洶湧。當時處境可說非常淒慘；我們都明白波浪太高，小艇絕對保不住，到時候就等著被大浪吞噬溺死。我們沒有帆，即使有也無法使用，所以我們絕望地向岸上劃去，就像趕赴刑場的犯人，因為我們都知道，一旦船靠海岸，就會被海水打得粉碎。雖然如此，我們還是很誠懇地把靈魂交給上帝，順著風勢拼命向岸上劃去，這麼做無疑是加速自己的滅亡。

改寫：

在小艇上，船友們奮力劃槳，就連沒槳的我也伸手到有點冰冷的海里，試圖把手掌當槳用，我們11人就這樣奮力朝著有一公里距離的海岸劃去。少了狂風助力的浪仍一波波打過來，小艇晃得很厲害。沒有帆，我們只能靠著每回浪轉小的間隙，用力把偏離航線的小艇擺正，這樣周而復始。

越靠近海岸，浪波起伏越大，大家顯得不安。有人閉著眼口裡念念有詞，有的呆望著遠方。我本能地緊抓船邊，雖然這小動作抵擋不了高浪的威力，可這是我臨死前唯一記得爸爸教過我的海上逃生法。我緊緊地抓住船邊，過去堅持出海不聽父親勸解畫面像走馬燈在腦裡閃過…

18/40

寫作革命之演說力

故事或小說要敘述故事時，可用說式寫法和演式寫法。

說式寫法是用段落方式把故事交代完畢，省略不重要的劇情，文學作品多用寫式。

演式寫法是讓故事人物用對白動作把情節演出來。長篇通俗小說多會用演的，而不用說式。

練習：設定一段情節，用同一段清潔嘗試寫出“演式”與“說式”兩種不同寫法的內容。

以前都愛寫比較哲理性質的故事，多用“說式”，很少用“演式”。要交功課，節省時間就用曾經寫過的舊文改寫。

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菲力是學校運動員，體力好，每天騎腳車上學。他很愛作弄同學，可人緣依舊很好。

「樂文，沒吃早餐嗎？還不踩快一點！」菲力一鼓作氣奮力踩腳車，停在斜坡上大喊著同班好友樂文。

「你先去學校，不用等我。」樂文如常緩慢的踩著腳車，甚至想停下來步行牽著腳車到學校。

「樂文，樂文…快點踩，小黑在你後面！」菲力帶點慌張的語調，讓樂文不自覺加快速度，一定要和小黑那隻惡犬拉開距離。

「你，你…好過分！哪裡有小黑？」樂文踩得氣喘離開斜坡區，轉過身發現並沒有狗在後頭。

「呵呵呵」菲力捧腹大笑，樂文卻板起臉。「死傢伙，又來騙我，今天休想溜去打籃球再跟我借筆記」

「yrr，不要這樣殘忍對我，你看這不輕易地踩完斜坡嘛。你要好好珍惜我這教練，可以把你操得像我這樣壯，用心良苦呢」

「你小心狼來了的故事…」

樂文故意鼓著臉，兩人繼續踩著腳車上學。

17/40

雲隙光

雲隙光

同一扇窗望出去，不同的人會看出不一樣的風景。

同事急匆匆地走到桌位，把窗簾打開要我們快往外看，有silver lining。我問，是不是“神光”？他只是搖頭，邊拍邊驚歎大自然力量，給了他很多的啟示和靈感。

我和另個同事抵不過他對老天的歌頌，索性擠到窗前看個究竟。哇，不是上週開車時看到的一小束“神光”，是好多束“神光”，有的光束還45度傾瀉，看得手指發癢。

同事想起曾經看過的一部電影，很感性地說，烏雲周邊鑲著銀邊，代表著人生再失意絕望，都會有光明的時刻。原來他的焦點是“銀邊”，那被陽光照得銀白色的烏雲邊緣，讓他想起這景象可以啟發身邊處於低潮期的朋友。

我呢，每次看到“神光”都會想起中學時認識的攝影老師。他說過一個故事，有次他和攝影發燒友到海邊等日出，可是雲層擋住太陽，大家覺得白等了一個早上，無趣打道回府。他沒有及時離開，就在他慢慢收拾器材享受海景時，陽光從雲層中透光，一束“神光”就照在海面，令他拍下此生難忘的照片(菲林照片無比珍貴)。

同事忙著谷歌“silver lining”的寓意，而我卻找“神光”的正確叫法。終於找到它的學名，雲隙光(Crepuscular Ray）是一種大氣光學現象……我還沒念完，傳來幾把“潑冷水”的聲音。

“什麼學名，一聽意境都沒了。”

好吧，在文科生圈子混，要假假感性點。對我來說，“神光”是一種堅持和幸運。希望看到的你也如此幸運。

45°傾瀉

寫作革命之人稱力

之前那篇是切換視角，這篇是選誰來講述故事，就是你，我，他。

作者對三種人稱做了分析：

·第一人稱“我”敘述，直接表達人物情感，像衛斯理系列。

·第二人稱“你”敘述，娓娓道來拉進讀者與作者距離。

·第三人稱“他”敘述，可以容易切換視角或時空，很多小說都是用“他”。

練習：自創或任選一段敘事內容，將第一人稱改寫成第三人稱，或反向操作練習。

好吧，我就選昔日偶像當題材。

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你一別21年，現在還會想起你。一直想飛去你的故鄉看看你成長的環境，不過我兩次到了你的故鄉，卻行程匆匆趕不上，你會原諒我嗎？

也許你不知道，在那遙遠的南洋半島上曾經有人為你輾轉難眠，她甚至不顧校規偷偷把隨身機帶到課室，只想第一時間從電台中聽到你的消息。

1997年11月21日的那天很多人心碎了，她第一次為素未謀面的人痛哭，老天怎麼帶走那麼優秀的人。雨生，你還在我心裡。

16/40

寫作革命之視角力

記得好一些經典偵探書如《東方快車謀殺案》，以列車上不同人的視角描繪事情的一部分，讓讀者自己拼湊成完整的圖。

《寫作革命》作者洛克也建議可以用“非人”視角寫故事，如動物，植物，物品，會更有趣。

練習選一個“非人”視角，描述一件事或現象。既然昨天看到壁虎準備獵食，那就用它的角度吧。

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我住在這裡快四年了，生活仿佛穩定了下來，習慣當夜貓子，晚上才活動。

不過這些年來總是無法理解，家裡的大小姐每次都會對著我尖叫，她一尖叫，我就活受罪，被人追打。還好每次躲得快，才安然無事。

有個深夜，我難得享受著寂靜的空間，卻聽見輕輕開門聲。誰那麼夜歸？不對大家都睡着了。人影越來越靠近客廳書桌，靠近我藏身之處，我看見一副猙獰的陌生臉孔。他顧著用小電筒搜查書桌，抽屜，各個角落…錢包，錶，平板電腦都塞進背包…

是小偷，我要通知大小姐。糟糕，大小姐早已下達指令不能碰房門，該怎麼辦好。我再不行動，他就要離開了。

砰，我奮力跳到在小偷身上。小偷被我的突如其來舉動嚇出聲，用力揮掃頸部，也顧不得右手的包包掉在地上。還好我一早準備好，馬上跳到地面。

小偷伏下身要撿起包包，我再彈跳，跳到其手臂上，他再次驚慌的亂揮動，這回連手電筒也掉了。不過，我在混亂中被甩下倒在地上。

房內的燈亮了，小偷狼狽逃出門外，什麼都沒帶走。我也要逃走，要避開大小姐，可來不及了，我的尾巴斷了，大小姐的尖叫聲又傳到我的耳朵…

15/40

壁虎語錄

最開心是我在你身後，你渾然不知。

最感動是你愛飛蛾，願陪它撲火。

最興奮是你繼續漠視我的存在。

最難過是你回头嫣然一笑。

最無奈是天亮夢想了。

寫作革命之轉場力

從不同場景跳去另一場景，需要"轉場"，讓畫面銜接不會突兀，讓故事遊走不同時空，更有層次感。

看到這裡真替以前的自己捏一把冷汗，曾經想寫播放卡帶場景聯結過去與現在，但功力有限，場景切換得很突兀，讓人一頭霧水，卡著讀不下去被投籃。

作者提供一個最佳轉場力例子，"台北我的主場 世界歡迎光臨”從家裡不斷切換運動項目，轉場得非常貼切，不得不佩服導演的功力。

https://youtu.be/oNhdfDJC5yM

練習：寫一段敘事，併用相似連結兩個不同時間背景。

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他朝著墳場走去，近中午烈陽烤紅那快張不出銀髮絲的光溜頭皮，豆大汗珠從后勺爭先恐後滑下，染濕淡黃汗跡的白衣領。

她用力刷著白衣領，汗跡像暈染紙巾的血痰，怎麼刷都刷不乾淨，怎麼咳也咳不完。後來，她沒再刷衣服，也沒再咳了。

他擺弄整齊洗刷過度起毛的白衣領，挺直有點駝背的身走向她的新墳。

寫作革命之反轉力

有驚喜的故事通常是有意想不到的結果，前面的鋪陳故意誤導讀者往某個方向思考，卻在結局時往反方向推進。

反轉有兩種方式，一從正面轉向負面，二從負面轉向正面。

這第14個練習題是設計正反負和負反正句子。我這勤勞的，一次過寫了四組，難怪做練習進度那麼慢，還有26個練習題。

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反轉力

1.正反負
手術很成功，腫瘤切掉了，只是病人死了。
他那麼豁達，因為身邊太多思想狹隘的人。
生命像朵鮮麗花朵，隨著歲月流逝，走向枯萎。
追求永恆的快樂，痛苦也會如影隨形。

2.負反正
過去十年過著吃屎般生活，換來現在悠哉生活。
生日不准送禮物，因為你就是我最好的禮物。
負傷拐著走，路越高越陡，只為見到在高處盛放的你
生命像舊皮鞋，越擦越亮。

寫作革命之懸念力

所謂懸念力是讓人看了第一句會想看第二句，再看第三句，不自覺看完。

文章的第一句話要善用人類戰或逃的天性，把不尋常或危機先放上來勾人。在專注力極度匱乏時代，雖然有點刻意，但讓想法被人看見是合情合理的，才不會辜負了自己的時間。

作者說：吸睛只是手段，傳遞我們堅信的價值才是目的。真的如此。

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練習

“戰鬥力超強的大蟒蛇，無聲無息死了”(蟒蛇搏鬥記)

“外星人不在外太空，在地殼內，在腳下”(地核生物科幻)

“貓有5條命”(超級貓)

“豬飛起來了”(超級豬)

(越掰越爛😂)

順便分享我在臉書貼文嘗試過用不一樣的開場白如：

“我和猴子的緣分，進一步擴大到猴俠”(寫關於剛認識一位保育食葉猴的生態教育者)

“有時擁有魚的記憶挺好，每一刻都是新鮮事”(朋友出國前跟我要地址寄明信片，而我卻忘了，收到時很驚喜)

"2018年的最後一天，巧遇2009年最後一天的自己"(臉書彈出的九年前舊照)

“國內政壇沒有多少個政治領袖像XXX退位時，記者依依不捨替他餞別……”(寫一位退休政治領袖出版自傳)

“童年，如果化成一道食物，會是什麼味道？”(寫童年常被父親帶去中醫館看病，記憶裡就是中藥的味道)

不知有沒想看下去的慾望XD

寫作革命之結構力

故事離不開衝突，有衝突才吸引注意力。基本故事結構由三幕劇組成，即觸發，衝突和解決。曲線呈現是U型曲線，衝突為中心，結尾則解決衝突。

除了三幕劇式結構，也可用“起承轉合”，用“承”推高劇情，讓主角去到天堂再深跌地獄，以N型曲線呈現主角跌入谷底再奮起的人生。

如果回想看過的影片，很多英雄劇，卡通片，激勵片甚至激勵人心的真實人生都是如此的方程式。想想是不是人人都能寫動人的小說。

20年前如果知道故事結構，根本不用走很多冤枉路，甚至質疑自己沒有寫作天分。現在知道也不遲，隨時可以寫出動人的故事。

練習題是描寫一段衝突事件，寫五百字內綱要，用起承轉合編排四段。

腦袋有點空，寫了以下的故事。

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起：浩傑是動物園裡優秀的訓練師，凡是兇猛可怕的野生動物經過他的特訓都變得乖巧聽話，就連大蟒蛇任他打蝴蝶結都不反抗。

承：他參加國際大賽，馴服了最兇猛的犀牛，贏得冠軍，多家電視都轉播，頓時風光無限。

轉：在一次動物園嘉年華會上，邀請了許多權貴出席，替動物園籌慕更多經費。他如常躲在後台先催眠體型龐大的老虎，讓它們以為自己是動作輕盈的猴子，輕易走在鋼索上。這次他吹了暗號哨子，甚至用鮮肉誘它，老虎仍呆站在升降台上，不願走鋼索。全場觀眾鼓噪，浩傑猛吹哨子催促它。沒多久，老虎心不甘地走前，前腳在鋼索，後腳抬起來時馬上失重掉下安全網，把他的金牌訓練師名譽也甩碎了。老虎墜地後受傷，他還被動物保護組織控訴虐待野生動物，一時間動物園不敢再讓他表演。

合：骨折的老虎在獸醫院接受之間數日後，皮膚出現了疱疹病毒。原來當天不是他馴服動物技術不行，而且老虎本身不舒服，不容易被催眠。在獸醫證明是老虎沒有被虐待，其馴服動物能力問題終於解除，動物園再次安排他和康復的老虎來一場驚天動地邊走鋼索邊翻筋斗表演，贏得很多掌聲。

寫作革命之布局力

作者強調每篇文章要先設定主題，有了方向再開展分枝，就算是八百字文也要寫大綱。

訂大標題後，就開始布局，安排小標題及內文概要。

論述文有三種布局可用。

分述總結法：訂好文章主題後，分別列舉相關項目，讓人看清主題的依據。

依序推進法：訂好文章主題後，每個段落間有固定排序，層層深入，推衍說明。

正反對比法
訂好主題後，將正反雙方論點列舉對照，評論優缺，以烘托出主張，讓讀者就能立刻判斷出該怎麼做，更具說服力。

好吧，就用最近接觸的樹棲動物課題作為功課。

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①分述總結法
大題：《為何需替樹棲動物搭建樹冠橋樑》
1.食物：越過發展地段/人類住宅尋找食物
2.社交：樹棲動物群體動物，需要很大活動空間
3.疾病：同家族交配會降低基因多元化容易生病

②依序推進法
大題：《樹棲動物和人類衝突》
1.砍伐：人類先破壞它們的居住環境
2.干擾：他們被迫闖入人類活動地方覓食
3.餵食：擔心它們飢餓而胡亂餵食，導致它們免疫系統下降，容易死亡
4.疾病：因為與人接觸頻繁也容易把病毒傳染給人類如猴瘧疾

③正反比對法
大題：《請社區替樹棲動物搭建樹冠橋梁》
1.內容主張：靠近樹林社區應替它們建樹冠橋梁
2.正方論點：搭建樹冠橋梁的好處
3.反方論點：不搭建引起動物和人類衝突等壞處
4.總結：樹冠橋梁刻不容緩，讓動物與人類和平共存

寫作革命之提煉力

人生經歷包括職業是一份助力，可以讓人體會多數人無法觸及的世界，而這經歷和歷練就是很好的素材，值得寫下和人分享，讓寫作變成人生的標準配備。

作者李洛克的人生故事挺勵志的，他從小就像當小說課家，可以畢業後卻在漁場工作宰魚。因為他緊抓著夢想不放，才能夠回到文字相關領域追求夢想，也幫助有文字夢的人一起圓夢。

慶幸我無意間認識他，從此寫作多了可以學習和拜師的對象。

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練習記錄人生片段，最好是你的人生觀完成影響或有所感悟的片段。


我的中文一向來都比數理科差，尤其是背名句精華和寫作文是要我的命。在中五政府考試放榜，我的中文只得普通水平，其他同學的華文都考得比我好。我唯一欣賞的華文老師(以前不怎麼懂得尊師重道XD)知道我的成績後，卻留下一句話“你華文好差”，當時沒心碎，卻牢牢記住這句話。

畢業等升學期間，熟絡的朋友有的到國外，有的到外州或私立大學唸書，勞燕分飛。心中對離別有莫名的愁緒，寫了文章抒發，還不知哪來的勇氣投稿給報章文藝版，沒想到刊登了，有很爽的感覺，好像中了彩票。沒想到離開學校後才愛上寫作，期間不斷投稿，也不斷有被投籃。

大學念物理系畢業，在別人以為我可能要和工廠，實驗室或學校打交道，結果我眷念著文字任性地跑去報館當新聞記者。可是新聞寫作很格式化，沒幾年就把我好不容易找到的寫作樂趣給扼殺了，寫不出有感情的文章。

工作十幾年後，當我對生活已麻木時，長輩朋友點醒我，要思考自己可以好好經營的文體，重燃我寫作的心。

散文，詩，微型小說以前寫過，如果要重拾寫作的筆要來點不一樣的，想挑戰長篇小說。此時宇宙發揮它的力量，讓我無意間發現李洛克在部落格很有條理的拆解小說寫作，驚喜萬分，因為我一直以為寫作高手都是憑天賦，原來可以理性邏輯拆解及複製。我花了一兩個月時間下班後爬文做筆記，理解到好看的故事要有衝突和轉折，過去文章寫得平鋪直敘，慘不忍睹😂

後來花了一整年終於擠出人生最多字的小說，八萬多字。雖然去年拿去參賽被ko，卻深深覺得人生有無限可能。當年不被中文老師看好的學生，卻以中文和寫作為伍一輩子。借此文感謝那年輕帥氣的李洛克老師無私分享和提供優質寫作教學課程，同時也因為老師而認識台灣更多寫作或說故事高手如許榮哲，歐陽中立…有了寫作高手如林的網路環境，不寫作就違反常理。因此，期待三月的課程有更多腦力激蕩。

寫作革命之辯題力

文章分抒情文與論說文，論說文是要說服人。下筆前要先訂主題，收集正反資料，再思考哪邊說得比較有道理，有證據支持，最後才下筆。先有自己的判斷再下筆就有了方向感。

文章除了想表達的看法外，有時可以挑戰驚世駭俗的觀念如孩子不一定要孝順父母，虛偽是必備技能。寫下顛覆傳統價值觀，依然能說得合情合理就能說服人。

好吧，那我來挑戰我的最愛，閱讀。

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練習

常說閱讀是自我成長的必要過程，透過閱讀能夠開拓眼界，就像站在巨人肩膀上看世界，少走很多冤枉路。

當然，閱讀可以開拓眼界，可是這眼界看到的都只是別人的觀點，讀越多書你就越失去自己。不然，為何經歷正規學校的十二年教育，讀過很多課外讀物後，你卻失去對世界美好的初心，換來很功利的視角，每件事都有保持目的，就連閱讀也只是為了解決你生活上無窮盡的問題，到最後你了很多冤枉路都渾然不知。

也許你會反駁很多成功者都有閱讀習慣，他們借力把別人適用的知識和觀點擺在自己身上，最後因為閱讀別人的優越處也成就自己。

等等，這些成功者能夠成功並不是靠閱讀，在他們成功之前可是努力工作想盡方法賺錢，時間都不夠了拿來看書。就像那些世界級運動員也是靠不斷苦練取得金牌，也許有閱讀，但那是在成功之後。要成功不靠閱讀。

閱讀可以陶冶心情提升心靈修為，是人類在忙碌壓力中取得平衡的嗜好。

不對，閱讀只會帶給人更混亂的思維，混雜了各種觀點，很多時候書本與書本內容是互相衝突的，讀得越多越困惑，到最後擾亂了平靜的心湖，陷入批評評斷中，無法像走進樹林或躺在沙灘那樣令人心曠神怡。同時閱讀會讓人產生很多的想象，書合起來後思緒還停留在內容，根本無法活在當下。

寫作革命之感受力

《寫作革命》提到，寫作除了靠靈感點子，也靠感受力敏銳度。如果對事情沒有感覺，就無法成為寫作素材。

感受力是對別人的事感同身受，並以自身經歷做聯結。

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功課：寫下情緒強烈的事，並探討情緒背後的觀念，渴望或抗拒什麼。

朋友帶著小孩來做客，小孩快四歲了，喜歡四處走動亂碰東西。小孩把茶几上的東西丟在地上時，做媽媽忽然暴怒，在我面前指著小孩大罵。媽媽說，這孩子越來越頑皮難教，罵完不久就會故態復萌，別人都搖頭。

孩子把頭靠在我身上，不敢正視媽媽。雖然我當下沒什麼，心裡卻覺得恐懼，仿佛看到上一代父母打罵孩子的畫面。

我小時最怕聽到家人吵罵聲，就算不是對著我罵，我都會覺得那八度高音很讓人抓狂，會不知所措。

以前父母總愛用藤鞭教育，要孩子乖乖就範，似乎只有聽話的孩子最有前途。可是長大後發現父母這種打罵孩子是在傷害一個小孩脆弱心靈，讓孩子失去自信不敢做自己。

看過資料，頑皮的孩子說明兩件事，一是聰明的孩子對四周充滿好奇，才會四處亂碰東西，二是要引起父母關注他們，才會故意惹他們生氣。

認識一位提倡不打罵孩子的母親，她用聆聽方式和過動孩子好好溝通，同理小孩不合常理行為，找出可以幫助孩子的方法。後來，孩子過動問題得到改善，也長得很有自信。

事後，我告訴打罵孩子的朋友，孩子像個鏡子，反射我們的內在缺失。我們曾經歷過被打罵的日子，感覺一點都不好受，應該盡量不要重複上一代的傷害。

寫作革命之側寫力

第五個練習是從別人的言行中側寫，記錄對方的一些言行舉止。

洞察力練習是訓練觀察後的猜想推論，而側寫力是著重在細部言行記實，包括刻畫細節的能力。

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功課：找一位朋友對面聊天，觀察他的動作，說話內容甚至肢體語言，看有沒語言行動彰顯他的內心思想或價值觀。

與保育工作者第一次會面情景

【事件一】
侍應生送了飲料過來，但杯子有塑料吸管。她馬上要求對方拿掉吸管，還吩咐對方不要丟掉可以給別的客戶。然後她從包包拿出自備吸管。

【事件二】
她談到在森林追蹤及觀察野生動物生態是神情眉飛色舞，滔滔不絕。有時分享得很投入忘我，而少了眼神接觸。

【事件三】
在我分享有天清晨天色暗，開車時好像輾過東西，後來等天亮兜回去看個是一條很大的蟒蛇時，她第一個反應是“你殺死了一個生命”。

【結論】
她言行一致，不會口說一套做一套，以身作則把自己的裡理念堅持貫徹到底，甚至能影響身邊的人。

她熱愛生命，視動物與人類同等都是有生命的生物，應該共存。人類作為有思想的動物，應該協助動物一起生存下去。

她是很有目標和理想的人，會不顧一切做自己決定了的事，不顧別人的目光，是典型的保育教育者寫照。

寫作革命之洞察力

洞察力訓練
第四訓練洞察力，強迫觀察周圍的人，再從他們的表面尋找線索，推敲他們的性格和內心想法。因為人的行為往往反映內心的想法。

***

在麵店，視線範圍有一對男女在用餐。

因為他們在大年初四中午在大都會的一間小麵店用餐，所以他們應該是遊子，沒和家人同住。

因為麵店屬於中低價檔次，所以他們家境普通，非富裕家庭。

因為他們都同穿著牛仔褲和黑色上衣，所以他們是情侶。

因為他們吃飽後邊喝水邊刷手機沒急著結賬，所以他們應該沒趕著上班。

因為他們沉醉在手機世界連有小孩靠近都沒望一眼，所以他們是很典型的低頭族。

【表面搜集】
他們是工作三，四年的上班族，年齡約末28/29歲，情侶。

他們經常一起在外用餐，拍拖走街，宅在家裡時可能沉迷於手機。

他們在別人眼中可能恩愛，經常在一起拍拖，收入中等。

他們常沉迷在刷手機，人生沒有其他特別激情的事，過著上班下班平凡沉悶的日子。

【內在發展】
他們的行為可以看出對待關係被動和少了共同目標，對生活少了衝勁和幹勁。

他們應該是隨和，容易滿足現狀的人。形容詞是怡然自得，和平，知足常樂。

他們在一起久了，過了蜜戀期，關係穩定，現在會期望生活有新的激情，以便關係上拉進一步，能夠為共同目標一直努力前進。

他們沉迷在各自社交網絡世界，缺乏有效溝通，關係會逐漸疏離，擔心感情無法持久。

天空劇場

走進無人劇院，微微涼意。四盞聚光燈，投射在白布上。是散場還是開場？

選了位子，坐下。沒多久，舞者從左側躍入舞台，在聚光燈中翩翩起舞，跳了一支動人的天鵝湖。

原來，剛剛開場。